Дополненная реальность помогла людям с нарушениями развития найти работу
Трудоустройство открывает путь к независимости, самоуважению и социальной интеграции. Работа улучшает физическое и ментальное здоровье, укрепляет социальные связи и придаёт жизни смысл. Однако для людей с интеллектуальными и поведенческими расстройствами этот путь остаётся крайне затруднённым: лишь около 15% из них удаётся найти работу в инклюзивной конкурентной среде.
Высокая текучесть карьерных консультантов, нестабильность системы поддержки, а также социальные и инфраструктурные барьеры — от адаптации рабочих мест до взаимодействия с коллегами — продолжают препятствовать долгосрочной занятости и профессиональному успеху.
Исследователи из Флоридского атлантического университета изучили потенциал дополненной реальности как инструмента профориентации для улучшения профессиональной подготовки и расширения возможностей трудоустройства людей с интеллектуальными и поведенческими нарушениями.
Учёные проверили, насколько эффективно карьерное наставничество с использованием AR-технологий может помочь в решении этих проблем. В рамках эксперимента участники выполняли роль помощников библиотекаря, практикуясь в расстановке книг по полкам. Исследователи выбрали именно это задание, поскольку оно требует комплекса сложных навыков: чтения, аудирования и критического мышления — способностей, которые часто представляют трудности для людей с целевыми нарушениями.
На начальном этапе участники демонстрировали низкую эффективность, выполняя в среднем лишь 14% шагов задания, что подчёркивает сложность профессиональных задач без дополнительной поддержки. После внедрения дополненной реальности показатели значительно и немедленно улучшились. Средняя точность выполнения выросла до 93%, при этом некоторые участники достигли 100% результата, а все участники самостоятельно и правильно выполнили не менее 90% шагов в четырёх последовательных раундах тестирования.
Примечательно, что после всего одного 15-минутного тренировочного занятия с использованием AR участники достигли точности не менее 75% и самостоятельности в выполнении заданий. Для сравнения: достижение того же уровня с помощью традиционной профориентации обычно занимает от двух до четырёх месяцев.
